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      2021年山東教師招聘考試每日一練答案(11.09)

      2021-11-10 21:36:21| 來源:臨沂中公教育

      2022臨沂教師招聘正在積極備考中,為了幫助考生們能掌握更多的知識點,臨沂中公教育為大家整理了相關的資料,本文內容:2022年臨沂教師招聘考試每日一練答案(11.09)。


      參考答案及解析

      1.【答案】C。中公教育 解析:本題考查的是終身學習理念。本題考查的是對終身教育的理解情況。終身教育是指人們在一生各階段所受各種教育的總和,是人所受不同類型教育的統一綜合,題目中提到的整個壽命活到老學到老體現了終身教育的理論。

      2.【答案】A。中公教育 解析:本題考查的是教育目的的理論。題干中提到的肉體和精神,但是主要是靈魂所指的是神學的教育目的論。

      3.【答案】B。中公教育 解析:本題考查素質教育的本質。素質教育是依據人的發展和社會發展的需要,以全面提高全體學生的基本素質為根本目的,以尊重學生主體性和主動精神,注重開發人的智慧潛能,形成人的健全個性為根本特征的教育。素質教育不是一種具體的教育模式,而是一種教育價值取向。素質教育把全面提高學生素質、提高民族素質作為根本目的,在本質上是教育價值取向上的變革。

      4.【答案】C。中公教育 解析:本題考查素質教育的本質。素質教育是依據人的發展和社會發展的需要,以全面提高全體學生的基本素質為根本目的,以尊重學生主體性和主動精神,注重開發人的智慧潛能,形成人的健全個性為根本特征的教育。因此是促進人的發展為目的的。

      5.【答案】D。中公教育 解析:本題考查學制的內容。學制是一個國家各級各類學校的總體系,具體規定各級各類學校的性質、任務、目的、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。因此不包括D培養計劃。

      6.【答案】A。中公教育 解析:非制度化教育提倡的理想是:“教育不應再限于學校的圍墻之內。”庫姆斯等人主張非正規教育的概念和伊里奇所主張的非學?;^念都是非制度化教育思潮的代表。

      7.【答案】AC。中公教育 解析:本題考查學制類型的相關知識點。

      雙軌制主要流行于19世紀歐洲,主要的國家包括英國、法國、前西德等。雙軌制是指一軌自上而下,其結構是大學、中學;另一軌從下而上,其結構是小學、職業學校。它們是兩個平行的系列,既不相通也不相接。

      選項A,英國屬于歐洲國家,也是19世紀實行雙軌制的最具典型性的國家。

      選項B,美國于19世紀末20世紀初形成并實行單軌制學制,該學制是指所有的學生在同樣的學校系統中學習,從小學、中學到大學,各級各類學校相互銜接。

      選項C,法國屬于歐洲國家,也是19世紀實行雙軌制的代表國家之一。

      選項D,前蘇聯于20世紀上半葉形成并實施分支型學制,該學制是指在初等教育階段強調共同的基礎性教育,到中等教育階段分職業教育和普通教育兩個分支的學制。

      故選項AC符合題意,選項BD與題意不符,故本題選擇AC選項。

      8.【答案】ABCD。中公教育 解析:本題考查社會本位論的觀點。社會本位教育目的論主張教育的最終目的是滿足社會的需要,個人沒有價值,不能作為教育的目的。因此,要倡導民族主義,培養愛國主義精神。該觀點強調社會需要,在此基礎上發展成為國家主義的教育目的觀,即視國家利益高于一切,把為國家服務作為教育的最高目標。ABCD四個選項均是從社會的角度出發,因此選擇ABCD。

      9.【答案】×。中公教育 解析:德智體美勞之間是相互影響,并非完全獨立的,所以說法錯誤。

      10.【答案】×。中公教育 解析:1902年清政府頒布了《欽定學堂章程》,也稱為“壬寅學制”,故該說法錯誤。

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      (責任編輯:lyoffcn3)

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